17 avril 2019 mercredi | 14 h - 15 h ICF Synergie1 CCE

Quand le coach fait jouer à son client les rôles de sa vie

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En entreprise , un dirigeant, un manager ou un responsable est souvent amené à prendre différents rôles pour réaliser sa fonction : meneur d’homme, facilitateur, pédagogue, mentor, gestionnaire de projet, « coach », responsable d’équipe, etc…

A partir du modèle des niveaux logiques de Robert Dilts, nous verrons comment questionner son client afin de clarifier pour le client les composantes de chacun de ces rôles en terme :

  • d’environnement où ce rôle sera déployé
  • de comportement & attiitudes à manifester,
  • de compétences/talents/capacités/savoir-faire à déployer,
  • importance du rôle et croyances sur ce rôle
  • finalité/mission/contribution de ce rôle.

Un point court sera également fait pour évoquer l’application possible de ce questionnement sur base des outils de profil de personnalité tels que : PCM, Insights, DISC, Enneagram, MBTI, etc… puisque ces outils viennent mettre en avant les différentes parties de notre personnalité qui sont régies par la même dynamique : contexte, comportement, capacité, valeur, rôle, mission.

L'orateur :



Patrick Zacharis a consacré 15 années de sa vie dans le monde de la finance. Il s’est orienté ensuite vers la formation afin de proposer son expérience de terrain en tant qu’accompagnateur d’équipes et facilitateur dans la gestion de projets. Il a ensuite complété son parcours depuis maintenant 10 ans par des formations en coaching et développement personnel afin de proposer à ses clients une quadruple compétence: formateur (management, communication, leadership), formateur de coach au sein d’une école de coaching et business coach.

Sa connaissance du terrain, la maîtrise des outils de management/communication et de développement personnel, sa personnalité ouverte et dynamique, ses qualités pédagogiques, son écoute, son analyse, sa créativité et ses apports en terme de pistes et solutions, font de lui un interlocuteur attentif, réactif et performant.